Úterní odpoledne na stránkách trenérského portálu trenink.com bude patřit článku trenéra a editora Jiřího Formánka, který se opět po nějaké době zaměřil na problematiku řešení mikrosituací 1:1 a soubojového chování hráčů v situacích jeden na jednoho.Název dnešního článku popisujícího možná nácvik situace 1:1 je Souboj 1:1 ve čtverci na 2+2 branky, herní cvičení má cíl naučit hráče různým řešením této situace, výhodou cvičení je fakt, že oba dva hráči zapojení do cvičení mohou získat bod nebo vstřelit branku, není zde role pouze obránce a pouze útočníka. Od obou hráčů je vyžadována maximální aktivita.
Herní cvičení je určeno jak pro hráče mládežnických týmů, tak pro dospělé hráče, kde je vedle řešení této situace kladen důraz na kondiční stránky cvičení. Cvičení zařazujeme do hlavní části tréninkové jednotky.
Cíl herního cvičeníCílem dnešního herního cvičení je naučit hráče různým řešením situace jeden na jednoho (1:1) na malém prstoru, výhodou cvičení je fakt, že oba dva hráči zapojení do cvičení mohou získat bod nebo vstřelit branku, není zde role pouze obránce a pouze útočníka. Od obou hráčů je vyžadována maximální aktivita. Hráči pracují i na technice práce smíčem, jeho ovládání, rychlé změny směru a předvídavost.
Popis herního cvičení
- herním prostorem je čtverec o straně 16 metrů
- herní prostor je následně rozdělen na čtvrtiny
- na jedné straně jsou dva metry od středu strany umístěny na čáře dva kužely
- na protější straně jsou umístěny dvě malé branky (a1, b1)
- na bočních stranách, na polovině vzdálenější od dvou kuželů jsou další dvě branky (a2, b2)
- cvičení je určeno pro hráče z pole
- minimální počet je 6, doporučený pak 8-14
- hráči jsou rozdělení do dvou barevně odlišených týmů
- A:B (žlutí x červení)
- vždy jeden hráčů každého týmu (A+B) stojí u kuželů proti brankám
- trenér (T) stojí v prostoru mezi brankami
- má k dispozici dostatek míčů
- akci zahajuje trenér (T), který přihrává míč do prostoru
(a) míč přihrává zcela libovolně
(b) míč přihrává úmyslně na jednoho z hráčů
- úkolem hráče, který v souboji vyhraje se pokouší vstřelit branku do branek soupeře
- hráč A se pokouší vstřelit do branek po diagonále (a1 a a2)
- hráč B se pokouší vstřelit do branek po diagonále (b1 a b2)
- bránící hráč se mu v tom snaží zabránit
- při zisku míčem bránícím hráčem se role hráčů mění
- hráč se také snaží vstřelit branku do branky soupeře
- akce končí:
(a) vstřelením branky jedním nebo druhým hráčem (dosažením bodu)
(b) odebraným nebo zkaženým míčem mimo hrací plochu
Varianty:
- hráči mají na zakončení akce časový limit
- trenér může určit branku do které bude akce zakončena (1,2)
- hráči bod nezískají bod za vstřelení branky, ale za zašlápnutí
- trenér míč nepřihrává po zemi, ale:
(a) provede autové vhazování
(b) míč vhodí do výšky
- hráči (A+B) u kuželů startují z různých pozic (leh, sed, klik, ...)
- lze libovolně manipulovat s velikostí hrací plochy, strana (10,12,20) metrů
Pomůcky:
- 5x mič
- 12x mety (kužely, kloboučky)
- nebo 4x malá branka a 4x mety
- rozlišovací trika -> 2 barvy (podle počtu hráčů)
Mají hráči problém s řešením situací 1:1? Nebojí se hráči obejít soupeře? Diskusní fórum
{moscomment}


Herní situace, do které je zapojena dvojice útočících a dvojice bránících hráčů se v utkání dost často opakuje, především v situacích kdy útočící tým jde rychlým protiútokem do otevřené obrany nebo dojde ke ztrátě míče při rozehrávce a následně dojde k zakončení z prostoru pokutového území. Herní situace 2:2 jsme popisovali v cvičeních
Vitaminy hrají klíčovou roli ve výkonnosti a zdraví fotbalistů, a přesto jsou často opomíjenou součástí sportovní přípravy. Ať už jde o trénink, zápas nebo
Silné svaly dnes nejsou v moderním fotbale konkurenční výhodou, ale samozřejmostí. Rozhoduje však to, zda jejich výkon unesou šlachy a vazy. Právě pojivové tkáně bývají nejslabším článkem pohybového řetězce – zejména u mladých hráčů v období rychlého růstu nebo u dospělých fotbalistů vystavených vysokému objemu sprintů, brzdění a změn směru. Zatímco sval reaguje na trénink během dní, šlacha se adaptuje v řádu týdnů až měsíců. Výživa proto nemá podporovat jen regeneraci svalových vláken, ale především syntézu a obnovu kolagenu.
Fotbalisté po posledním hvizdu sahají po lahvi s vodou. Jenže tady dělají první chybu. Ve chvíli, kdy pocítí žízeň, jsou jejich buňky už hodinu za bodem obratu. Rehydratace po zápase není jednoduchý akt uhašení pocitu sucha v krku – je to biochemický proces obnovy vnitřního prostředí, který při špatném provedení selže, i když hráč vypije litr vody v rychlém sledu. Proč čistá voda nestačí? Co je to „dobrovolné odvodnění" a proč ji sportovní medicína považuje za tichého sabotéra výkonu? Jakou roli hrají elektrolyty, osmolalita nápoje a teplota tekutiny? A proč studie ukazují, že sklenice
Masáže představují nedílnou součást regeneračního a přípravného procesu moderního fotbalisty. V kontextu náročného tréninkového i soutěžního zatížení hrají klíčovou roli nejen v prevenci
Když hráč v 70. minutě začne „tahat nohy“, ztrácí jiskru v soubojích a po zápase ho chytají
Snídaně fotbalisty není jen naplnění žaludku před odchodem do školy. Je to první taktické rozhodnutí dne, které ovlivní výkon na tréninku, soustředění v lavici i rychlost regenerace po náročném zápase. Zatímco přes noc tělo čerpá ze zásob glykogenu, správně sestavená snídaně tyto rezervy obnovuje a připravuje organismus na to, co ho čeká. Mladý fotbalista od přípravky po dorost potřebuje jiný typ snídaně v den, kdy ho čeká běžný školní den s odpoledním tréninkem, než před ranním výkopem či v regeneračním dni.
Někdy je pro trenéra nejodpovědnější rozhodnutí naplánovaný trénink zrušit a dát hráčům volno. Přestože může vynechaný trénink na první pohled působit jako krok zpět, v praxi často platí opak. Kvalita, bezpečí a dlouhodobý rozvoj týmu mají přednost před mechanickým plněním tréninkového plánu. Schopnost rozpoznat okamžik, kdy se z tréninku stává kontraproduktivní aktivita, patří k nejdůležitějším kompetencím moderního a zkušeného kouče a zároveň boří mýtus, že „trénovat se musí za každou cenu“.