Mladý autor a trenér Martin Babača dříve publikoval některé čtenářsky úspěšné články Práce s míčem - komplexní cvičení nebo Rozcvičení - běžecká abeceda. V současné době připravil pro čtenáře trenérského portálu trenink.com svůj nový seriál s názvem Dovednostní soutěže, zatím vyšly dva
[1]
[2]
díly.Většina trenérů mládežnických a především žákovských kategorií dá autorovi článku jistě za pravdu, že již několikrát přemýšleli nad tím, jak zatraktivnit stereotypní závěrečnou část tréninku, kde by mělo dojít k obecnému zklidnění organismu hráčů a obvykle k tomu využívají výklus.
Ve své trenérské praxi se mi velmi osvědčily jednoduché dovednostní soutěže, které nezaberou mnoho času a pro žáky jsou velmi zábavné, motivující a vytvářejí mezi hráči soutěživou atmosféru. Každý trenér si jich může vymyslet neomezené množsví - záleží jen na vlastní fantazii a kreativitě.
Tyto drobné hry se pochopitelně dají využít i během hlavní části tréninku, když se občas objeví nějaké to "hluché místo", například když je potřeba připravit nějaké složitější cvičení a trenér nemá k dispozici asistenta nebo na hrací plochu nemá trenér k dispozici celou a je třeba respektovat i ostatní trénující týmy.
Některé z těchto dovednostních her mohou až zarážet svou jednoduchostí, ale především zde platí, že v jednoduchosti je síla!
Příklady soutěží:
(1) AUTOVÉ VHAZOVÁNÍ DO MALÉ BRANKY (obrázek 1)- trenér v tomto cvičení připraví:
(a) startovací čáru
(b) cílový prostor pro vhazování (branka z praporků, tyčí)
(c) cílový prostorem může být vyznačený čtverec
- hráč provádí autové vhazování
- může být prováděno:
(a) z místa
(b) s rozběhem
- hráč se autovým vhazováním trefuje:
(a) pouze do vyznačeného prostoru
(b) do prostoru a ke všemu na spojnici praporků
(2) POSTUPOVÁ SOUTĚŽ (obrázek 2)
- trenér v tomto cvičení připraví:
(a) různé barevně odlišené startovací čáry
(b) koncové branky - hráči mají za úkol trefit z vyznačeného prostoru
- jednu z krajních branek
- komu se to povede, postupuje na další
- od branek vzdálenější linii
- kdo jako první vsítí branku z nejvzdálenější čáry?
- striktně kontrolujeme, aby hráči kopali z vyznačeného území uprostřed!
(3) VEDENÍ MÍČE SE ZAVŘENÝMA OČIMA- trenér v tomto cvičení připraví:
(a) startovací čáru
(b) postaví z kuželů, popřípadě dalších překážek jednoduchou dráhu
- hráči provádějí cvičení ve dvojicích
- přičemž první má zavřené oči a vede míč vyznačenou drahou
- jen za pomocí signálů svého spoluhráče z dvojice
- role hráčů měníme
- využíváme pouze takové pomůcky, které vylučují zranění
- kovové tréninkové pomůcky jsou zde nevhodné!
(4) TREFOVÁNÍ PŘEDMĚTŮ V BRANCE
- trenér v tomto cvičení připraví:
(a) startovací čáru
(b) umístí různé předměty (cíle) do branky
- všichni hráči si postaví míč na určenou vzdálenost od branky
- a trefují předměty, které jsou v brance postavené, respektive zavěšené
- využíváme: tyčí, zavěšených lahví, závěsného terče a jiných pomůcek
- každá pomůcka je různě bodovaná
Varianty:
- prakticky ve všech hrách je možné aplikovat jako variantu hru "slabší" nohou
- hráči mohou soutěžit:
(a) ve dvojicích
(b) ve větších skupinkách (3-6) hráčů
(c) ve dvou týmech
- všechny cvičení lze využít v průběhu regeneračního tréninku
- lze podle výkonnosti a věku hráčů měnit velikost koncových zón
Pomůcky:
- dostatečný počet kuželů a met
- dostatek míčů
{comment}


Herní situace, do které je zapojena dvojice útočících a dvojice bránících hráčů se v utkání dost často opakuje, především v situacích kdy útočící tým jde rychlým protiútokem do otevřené obrany nebo dojde ke ztrátě míče při rozehrávce a následně dojde k zakončení z prostoru pokutového území. Herní situace 2:2 jsme popisovali v cvičeních
Vitaminy hrají klíčovou roli ve výkonnosti a zdraví fotbalistů, a přesto jsou často opomíjenou součástí sportovní přípravy. Ať už jde o trénink, zápas nebo
Silné svaly dnes nejsou v moderním fotbale konkurenční výhodou, ale samozřejmostí. Rozhoduje však to, zda jejich výkon unesou šlachy a vazy. Právě pojivové tkáně bývají nejslabším článkem pohybového řetězce – zejména u mladých hráčů v období rychlého růstu nebo u dospělých fotbalistů vystavených vysokému objemu sprintů, brzdění a změn směru. Zatímco sval reaguje na trénink během dní, šlacha se adaptuje v řádu týdnů až měsíců. Výživa proto nemá podporovat jen regeneraci svalových vláken, ale především syntézu a obnovu kolagenu.
Fotbalisté po posledním hvizdu sahají po lahvi s vodou. Jenže tady dělají první chybu. Ve chvíli, kdy pocítí žízeň, jsou jejich buňky už hodinu za bodem obratu. Rehydratace po zápase není jednoduchý akt uhašení pocitu sucha v krku – je to biochemický proces obnovy vnitřního prostředí, který při špatném provedení selže, i když hráč vypije litr vody v rychlém sledu. Proč čistá voda nestačí? Co je to „dobrovolné odvodnění" a proč ji sportovní medicína považuje za tichého sabotéra výkonu? Jakou roli hrají elektrolyty, osmolalita nápoje a teplota tekutiny? A proč studie ukazují, že sklenice
Masáže představují nedílnou součást regeneračního a přípravného procesu moderního fotbalisty. V kontextu náročného tréninkového i soutěžního zatížení hrají klíčovou roli nejen v prevenci
Když hráč v 70. minutě začne „tahat nohy“, ztrácí jiskru v soubojích a po zápase ho chytají
Snídaně fotbalisty není jen naplnění žaludku před odchodem do školy. Je to první taktické rozhodnutí dne, které ovlivní výkon na tréninku, soustředění v lavici i rychlost regenerace po náročném zápase. Zatímco přes noc tělo čerpá ze zásob glykogenu, správně sestavená snídaně tyto rezervy obnovuje a připravuje organismus na to, co ho čeká. Mladý fotbalista od přípravky po dorost potřebuje jiný typ snídaně v den, kdy ho čeká běžný školní den s odpoledním tréninkem, než před ranním výkopem či v regeneračním dni.
Někdy je pro trenéra nejodpovědnější rozhodnutí naplánovaný trénink zrušit a dát hráčům volno. Přestože může vynechaný trénink na první pohled působit jako krok zpět, v praxi často platí opak. Kvalita, bezpečí a dlouhodobý rozvoj týmu mají přednost před mechanickým plněním tréninkového plánu. Schopnost rozpoznat okamžik, kdy se z tréninku stává kontraproduktivní aktivita, patří k nejdůležitějším kompetencím moderního a zkušeného kouče a zároveň boří mýtus, že „trénovat se musí za každou cenu“.